Formación On demand
Curso de Inglés B1
Empieza a comunicarte con fluided
- Duración: 240h
- Precio: 250€
Prueba de ingles
Comprueba tu nivel de forma gratuita
Objetivo Genenal
Utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, así como para mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones cotidianas y menos corrientes que requieran comprender y producir textos en una variedad de lengua estándar, con estructuras habituales y un repertorio léxico común no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de interés personal.
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel ingles B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
Objetivos Específicos
Comprensión oral
- Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales (intervenciones, debates, conferencias, instrucciones, narraciones) sobre temas generales, de actualidad o de su especialidad, transmitidos de viva voz, en un registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de aclaraciones.
- Comprender e identificar la información esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios técnicos, sobre asuntos de carácter general, de actualidad o relacionados con su especialidad, en registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de alguna aclaración o repetición.
Expresión oral
- Expresarse con adecuación, eficacia y con razonable fluidez, precisión y corrección en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo información, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.
- Plantear el discurso de forma coherente y clara, organizado y cohesionado con flexibilidad, aunque de forma sencilla, pudiendo ser evidente el acento extranjero y las pausas para planear el discurso o corregir errores.
Comprensión escrita
- Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, así como de instrucciones fáciles, reconociendo el tipo de texto y el registro estándar, formal o informal.
- Localizar información específica en textos más extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.
Expresión escrita
- Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de interés personal, adecuados a la situación de comunicación, razonablemente correctos y con un repertorio de elementos lingüísticos suficientes para dar y transmitir información, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar información de forma coherente y con una organización y cohesión sencillas pero eficaces.
Interacción oral y escrita
- Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones, incluso poco habituales y sobre asuntos de actualidad, que requieran intercambio de opiniones y de información detallada, comprendiendo casi todo lo que se dice a su alrededor, siempre que se pronuncie con claridad, no se use un lenguaje muy idiomático y exista posibilidad de alguna aclaración y cooperación por parte de los interlocutores.
- Comprender y escribir notas, mensajes o cartas para transmitir información e ideas suficientemente precisas sobre temas concretos o acontecimientos, reales o imaginarios, adecuándose a la situación de comunicación, respetando razonablemente las convenciones del lenguaje escrito y cuidando la coherencia y cohesión de los textos.
Competencia sociocultural y sociolingüística
- Ampliar y diversificar el conocimiento de los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua extranjera para comprender e interpretar mejor culturas distintas a la propia y la lengua objeto de aprendizaje.
- Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas y reconocer la importancia que tiene como medio de comunicación y entendimiento internacional en un mundo multicultural, tomando conciencia de las similitudes y diferencias entre las distintas culturas.
Competencia lingüística
- Manejar un repertorio de recursos lingüísticos sencillo pero suficiente para abordar, con razonable precisión y fluidez aunque con alguna duda o circunloquio, una amplia gama de situaciones, funciones y temas.
- Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico para hablar y escribir de forma sencilla, pero coherente y correcta, para comprender textos, orales y escritos, y reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera en situaciones de comunicación.
Competencia estratégica
- Adquirir y desarrollar estrategias de aprendiza empleando todos los medios a su je diversas, alcance, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de utilizar la lengua extranjera de forma autónoma y para seguir progresando en su aprendizaje.
- Afianzar estrategias de autoevaluación en la adquisición de la competencia comunicativa en la lengua extranjera, con actitudes de iniciativa, confianza y responsabilidad en este proceso.
Temario: Curso de Ingles B1
Modulo 1
Competencias lingüísticas
Contenidos léxico-semánticos I
- Vocabulario
- Expresiones y vocabulario frecuentes en lenguaje coloquial.
- Comparaciones estereotipadas frecuentes.
- Sintagmas lexicalizados y secuencias estereotipadas.
- Colocaciones de uso frecuente con ciertos verbos.
- Verbos con partículas de uso frecuentes y expresiones idiomáticas.
- Dichos y expresiones muy frecuentes.
- Contenidos léxico-semánticos I – Parte práctica
Contenidos léxico-semánticos II
- Formación de palabras.
- Formación de sustantivos y adjetivos por derivación.
- Formación de palabras por composición.
- Adjetivos compuestos.
- Formación de palabras a partir de verbos con partícula.
- Nominalización.
- Siglas y abreviaturas de uso frecuente.
- Significado.
- Palabras sinónimas
- Hiperónimos.
- Palabras antónimas.
- Polisemia y doble sentido.
- Contenidos léxico-semánticos II – Parte práctica
Contenidos gramaticales I
- La oración.
- Oraciones impersonales, la voz pasiva. la coordinación, la subordinación nominal y el estilo indirecto.
- Oraciones de relativo, subordinadas adverbiales consecutivas, comparativas de tiempo, casualeles y concesivas.
- Nombres y adjetivos.
- Determinantes.
- Los articulos indefinidos,
- Los determinantes: demostrativos, posesivos, numerales interrogativos y exclamativos.
- Contenidos gramaticales I – Parte práctica.
Contenidos gramaticales II
- Los pronombres.
- Los verbos
- Los advervios.
- Los enlaces y conjunciones
- Contenidos gramaticales II – Parte práctica
Contenidos Ortográficos I.
- Sistematización del uso de las letras mayúsculas.
- Ortografía cuidada del vocabulario de uso.
- Puntuación: punto y seguido, punto y aparte, coma, dos puntos, punto y coma, signo de interrogación y signo de exclamación.
- Signos auxiliares: comillas, paréntesis, apóstrofo.
- Contenidos ortográficos I– Parte práctica.
Contenidos Ortográficos I.
- Fonemas vocálicos y consonánticos.
- Procesos con mayor dificultad.
- Vocales y consonantes mudas.
- Acento y atonicidad de los elementos de la oración.
- La entonación.
- Correspondencia entre fonemas y letras.
- Contenidos ortográficos II – Parte práctica
Modulo 2
Competencias sociolingüísticas y socioculturales
- Vida cotidiana.
- Actividades de ocio.
- Relaciones humanas y sociales.
- Condiciones de vida y de trabajo.
- Valores, creencias y actitudes.
- Lenguaje corporal: gestos y posturas, proximidad y contacto visual.
- Convenciones sociales.
- Geografía básica.
- Contenidos sociolingüísticos y socioculturales – Parte práctica
Modulo 3
Competencias pragmáticas
- Funciones o actos de habla asertivos.
- Funciones o actos de habla compromisivos.
- Funciones o actos de habla directivos.
- Funciones o actos de habla fáticos y solidarios.
- Funciones o actos de habla expresivos
- Contenidos funcionales – Parte práctica
- Coherencia textual.
- Tipología textual escrita.
- Tipología textual oral.
- Cohesión textual.
- Contenidos discursivos – Parte práctica
Matricúlate: Curso de Ingles B1
Novedades
ciberseguridad en la nube: mitos y realidades
La ciberseguridad en la nube es un tema clave en la era digital. Aunque persisten mitos sobre su fiabilidad, la realidad es que, con una implementación adecuada, la nube puede ser altamente segura. Este artículo desmitifica creencias comunes y ofrece consejos prácticos para proteger los datos, destacando la importancia de configuraciones correctas, autenticación multifactor y copias de seguridad. La seguridad en la nube no depende solo del proveedor, sino también de una gestión proactiva por parte del usuario.
Chatbots y asistentes virtuales ¿El futuro de la experiencia usuario?
En la era digital, los chatbots y asistentes virtuales están revolucionando la forma en que las empresas se comunican con sus usuarios. Gracias a la inteligencia artificial, estas herramientas ofrecen atención personalizada, disponibilidad 24/7 y una experiencia más eficiente. Descubre cómo están transformando el servicio al cliente y por qué se perfilan como el futuro de la experiencia de usuario.
Tecnología y análisis de datos: claves para tu desarrollo
Impulsa tu carrera en tecnología con herramientas como Xcode, Unity y análisis de datos. Descubre las claves del ecosistema digital actual.
Retail media en la psicología del consumidor
🛍️El Retail Media influye en nuestras decisiones de compra, ya sean racionales 🧠 o impulsivas 💥. Mientras que algunas estrategias fomentan compras emocionales 💖 con ofertas limitadas ⏳ y recomendaciones personalizadas 🎯, otras brindan información 📊 y valoraciones ⭐ para justificar elecciones más meditadas. Comprender esta dinámica 🔍 es clave para equilibrar ⚖️ la experiencia del consumidor y fortalecer su confianza en el Retail digital.